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Vol. 41, No. 3, septiembre - diciembre, 2010
Vol. 41, No. 3, septiembre - diciembre, 2010
Publicado:
2011-01-20
Investigación
Aproximación a la introducción de la Gestión de Aprendizaje para el desarrollo científico y social en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Programa Cuba
Xavier Valdespino-Duque, Yudlema Rodríguez-González
3 - 12
PDF
Estado de salud o indicadores bibliométricos en América Latina
Judith Licea de Arenas, Miguel Arenas-Vargas
13 - 20
PDF
Comportamiento y actitud ética del profesional referencista. Una visión desde el servicio de referencia de las instituciones de información. Segunda Parte
Sonia Santana-Arroyo
21 - 28
PDF
Red de conocimiento para el desarrollo agroalimentario, vinculando el conocimiento científico y tradicional en el municipio Mayarí, Cuba
Rosa María Rodríguez-Fernández, Yuleidis Mena-Lobaina, Jesús A. Blanco-Moreno, Allan Pierra-Conde, Ángel Juan Otero-Méndez
29 - 37
PDF
Crecimiento Económico y Actividades Científicas. Interrelaciones
Mohammad Hoseein-Biglu
39 - 44
PDF
Propuesta de plataformas bibliográficas idóneas para evaluar la productividad científica cubana
Ibis Anette Lozano-Díaz
45 - 52
PDF
Integración de Minería de Datos y Sistemas Multiagente: un campo de investigación y desarrollo
Guillermo Molero-Castillo, María Elena Meda-Campaña
53 - 56
PDF
Comunicando
La Enciclopedia Colaborativa Cubana, EcuRed
Carlos Alarcón-Palacios
57 - 60
PDF
Tutoriales sobre tecnologías de la información: un recurso para la alfabetización informacional del campus universitario
Nelson Nápoles-Hernández
61 - 64
PDF
La Didáctica de las Ciencias y sus nuevos medios. Reflexiones
Antonio Porto-Ramos
65 - 70
PDF
Reseñas
Eventos por el Acceso Abierto a la Información Científica en Cuba
Ricardo Casate-Fernández
71 - 72
PDF
Se efectuó Congreso Mundial de Bibliotecas, IFLA 2010. Miradas al Acceso Abierto desde América Latina.
Manuel Paulino Linares-Herrera
73 - 74
PDF
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
Palabras clave
Información
Para lectores/as
Para autores/as
Para bibliotecarios/as